如何上好中高年级语文课

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尊敬的各位领导、亲爱的老师们:
　　大家好!感谢学校给我这次交流学习的机会。今天我要跟大家一起探讨如何上好中高年级的语文课。回顾自己在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，以下是我在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，只能算是与老师们一起探讨和交流吧。
　　一、向课堂40分钟要效率
　　课堂教学是我们的“主阵地”，向课堂40分钟要效率、要成绩是永远不变的真理。上好一节课的首要前提是备好课。我备课时不仅将学段课标与课本内容、教参内容有机重组，而且每次备课时我都认真阅读课文、课后习题和与之相配套的练习，我个人习惯还特别注重板书的设计，板书时务必突出重难点。每一次上课我尽量努力做到让学生与文本产生思想产生共鸣，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣。
　　其次，要注重学法的导引。每次接手新班，在学期开始，我都要求每位学生把“语文预习要求”抄在目录的前一页，我的预习要求一般包括以下5个方面:1、读课文三遍，标上自然段序号。2、圈出生字，给生字注音、组两词，第一个组词必须是课文上的词语，并给生字标上音序、部首。3、不理解的词查字典后用红笔注在这个词的上面。4、把多音字注在每课的生字的旁边并注音、组词。5、预习课后习题，能解决的问题在文中相关句子旁做批注，不理解的地方打上“?”前几周老师必须严格检查学生的预习作业，让学生养成良好的预习习惯。

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　　大家好!感谢学校给我这次交流学习的机会。今天我要跟大家一起探讨如何上好中高年级的语文课。回顾自己在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，以下是我在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，只能算是与老师们一起探讨和交流吧。
　　一、向课堂40分钟要效率
　　课堂教学是我们的“主阵地”，向课堂40分钟要效率、要成绩是永远不变的真理。上好一节课的首要前提是备好课。我备课时不仅将学段课标与课本内容、教参内容有机重组，而且每次备课时我都认真阅读课文、课后习题和与之相配套的练习，我个人习惯还特别注重板书的设计，板书时务必突出重难点。每一次上课我尽量努力做到让学生与文本产生思想产生共鸣，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣。
　　其次，要注重学法的导引。每次接手新班，在学期开始，我都要求每位学生把“语文预习要求”抄在目录的前一页，我的预习要求一般包括以下5个方面:1、读课文三遍，标上自然段序号。2、圈出生字，给生字注音、组两词，第一个组词必须是课文上的词语，并给生字标上音序、部首。3、不理解的词查字典后用红笔注在这个词的上面。4、把多音字注在每课的生字的旁边并注音、组词。5、预习课后习题，能解决的问题在文中相关句子旁做批注，不理解的地方打上“?”前几周老师必须严格检查学生的预习作业，让学生养成良好的预习习惯。

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