尊敬的各位领导，老师们：?
大家好！今天能在这儿与大家一起交流小学英语教学，我感到很荣幸！我从12年秋期开始接触小学英语教学，这八年间三到五年级循环教学一次，四年多六年级教学。由于自己不是专业出身，因此，这么多年来，我都是在不断地学习、不断地摸索过来的，既积累了一些成功的经验，也吸取了不少的教训。下面我谈谈自己的一些做法，希望与各位老师交流探讨。
一、关注学生
1.熟悉学生的基本情况
每刚接手一届学生，我首先都要花大概一个月的时间去了解他们的基本学习情况。自己心中有数了，然后从培养学生的学习兴趣入手，因为兴趣是最好的老师。只有不断提高学生学习英语的自信心，才能激活英语课堂。学生对所要学习的知识感兴趣，才能乐学、善学。我有一种体会：如果学生喜欢你，学生自然就会对你所教的这门学科感兴趣。在寄宿制这几年，我要么上两个班，要么上三个班，每个班的学生都在50个左右，最多的一班都有54人。信任是师生和谐的桥梁，作为教师首先要相信学生，以朋友的身份去对待每一位学生，尤其是那些问题学生，这么多年来我从不带“有色眼镜”去看待他们，而是与他们以诚相待，以心换心，爱生如子，久而久之，使学生真心的相信自己，心悦诚服的接受自己的批评和教育，这样也为自己教育的成功奠定了基础。
2.关注后进生
我们都知道，及格率直接关系到班级总体成绩的好坏。因此后进生也就成了我们不可忽视的群体。要了解后进生形成的原因，想方设法转变后进生，要有一种不歧视、不放弃、多关心的思想，帮他们解开心结，让他们感觉到来自老师以及班集体的关爱。
二、关注教材
我们都知道，不管是以前的外研版教材，还是现在的闽教版的教材，都有它们各自的特点。就以现在的闽教版的教材来说，教材的特点都是以生活中熟悉的话题为主。比如三到六年级的教材都有一个共同的话题:节日
三年级上册: U8 The New Year
三年级下册:U8 Children's Day
四年级上册: U7 Christmas U8 The Spring Festival
五年级上册: U2 Teachers' Day
五年级下册:U3 Easter Eggs
六年级上册: U7 Thanks giving
六年级下册: U4 Mother's Day
发表于 2020-12-24 09:22
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