一

教育可以是唤醒，可以是影响，也可以是抓成绩，还可以是……

很多朋友仁者见仁，智者见智，我觉得都挺好。

世上安得双全法，不负如来不负卿？

教育的对象不同，教育的方式就不可能是固定的。

所有的方法都是有针对性的。

就算同一家人，大孩和二孩的教育方式也不能全盘搬用吧？

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二

水至清则无鱼，人至察则无徒。做人难得糊涂。

这话在教育领域同样可以用一用。

当我们的教育方式过于追求精准时，往往会引发孩子内心的不良情绪，让他们失去探索和尝试的勇气。

有些事适当假装不知道，也是一种教育留白，不仅可以让孩子有机会独立思考和解决问题，还能唤起他的内驱力和责任担当。

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三

尴尬为难时，假装不知道，给孩子一个台阶

当孩子不小心犯下错误，或者在某些场合表现得不够得体时，我们往往会感到尴尬。

然而，大人应该具备教育智慧，维护孩子的自尊心。

在这个时候装作不知道，给孩子一个台阶下。

不要直接严厉地指责他们，要给点缓冲时间，用宽容和理解去引导他们认识到自己的错误，并找机会鼓励改正。

比如，特级教师李镇西老师说的一个例子：

他教高一的时候，看见两个男女学生正在谈恋爱，完全没有注意到十几米远的他。
悄悄过去吧，不是教育；直接迎上去提醒他们吧，也不是教育。
他来不及多想，故意把作业本散落一地。
两个学生被惊醒了，赶紧跑过来帮老师把作业本捡起来放进教室里。
之后，他在讲语文课的时候，有一个单元是女性主题，涉及爱情，他又不动声色地借机教育。
这个女孩主动谈到了她对爱情的看法。
两个学生到高中毕业，都没有出现过一次过分的举动。

四

有表现机会时，假装不知道，让孩子自由发挥

每个孩子都有自己独特的才能和兴趣。

当我们发现孩子在某个领域有特别的兴趣和天赋时，不妨适当假装不知道，给他们一个表现的机会。

当我们发现孩子有疑难问题正在冥思苦想时，不妨适当假装不知道，给他们独立思考和探索的空间。

不要过于干涉他们的选择和决定，让他们自由地发挥和创造吧。

这样不仅可以让孩子更加自信和快乐，还能激发他们的创造力和想象力。

俗话说，没娘的孩子早当家。

假装不知道，破釜沉舟，让孩子少了依赖，多了主动探索，有可能突破瓶颈。

假装不知道，还可以给孩子带去快乐。

很多孩子会在与人交流，或者是写作文时，

写到他与爸爸下棋，结果爸爸被他打得落花流水，惨不忍睹。

自然，孩子也会意识到，大人是让着他们。

但瞧他们眉飞色舞的样子，不是很好吗？

还有家庭知识竞赛赢了的，

还有一起做家务比大人提前完成任务的

……
   

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五

小错不影响大局时，假装不知道，宽容以待

在孩子成长的过程中，难免会犯下一些小错误。

特别是现在一些所谓的大数据，管理用APP。

说一次话，扣1分；注意力不集中扣1分；作业迟交扣2分……

有些地方还要求家长安装APP，接收信息。

结果大人手机里整天叮叮不断地也许就是孩子在校表现的负面信息。

这些信息影响了家长的情绪和判断。

孩子放学回来，大人多半首先是责问，搞得家里好像审讯的地方。

其实这些错误也要一分为二看待。

有些经常出现的关系到品学的，确实是要我们引起注意的。

但有些错误，不影响大局，不影响孩子一生的成长。

我们应该在小错误不影响大局时装作不知道，宽容孩子，理解孩子。

不要过于苛求和指责，没有人不会犯错，

只要“不影响自己，不打扰他人，不破坏环境”就好。

六

假装不知道，并非真的不知道，

更不是事事不知道，撒手不管。

它是一种信任，是一种等待，更是一种智慧。

它只是一种教育方式。
   

特别注明：觉得这篇关于教育的论述主题极有新意，特转于此，谨供参考。