广西壮族自治区中小学教师系列三级教师专业技术资格评审条件

本站特注：此三级教师即职改前所指的“小学二级教师”

　　评定标准：中小学三级教师须具有良好的思想政治素质和职业道德，忠实执行党的教育方针、政策，自觉遵守国家的法律法规；具有教学岗位所需的专业基础和教育教学能力；能够掌握现代教育技术和教学方法，在实施素质教育、促进学生全面发展、提高教育教学质量等方面取得一定成效；积极参与教学研究活动，能够承担教学公开课；积极参加继续教育，不断提高自身素质；具有熟练运用计算机的能力。

　　第一条  适用范围
　　本评审条件适用于普通中学、九年一贯制学校、小学、幼儿园、特殊教育学校、各级教育科研机构、校外教育机构、电化教育机构（现代教育技术机构）中具备相应条件的人员。
　　第二条  基本条件
　　一、拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻落实党和国家的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业。遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
　　二、具备相应的教师资格。
　　三、身心健康，能够履行教师岗位职责和义务。
　　四、年度考核合格以上。
　　第三条  学历（学位）、资历条件
　　一、大学专科毕业，在初中、小学、幼儿园教育教学岗位见习一年期满并考核合格。
　　二、中专毕业，在小学、幼儿园教育教学岗位见习一年期满并考核合格。
　　第四条  计算机应用能力条件
　　一、参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，达到自治区职称改革工作领导小组规定的要求。
　　二、免试条件按自治区职称改革工作领导小组的规定执行。
　　第五条  继续教育条件
　　完成政府教育部门、本行业或政府人社部门规定的继续教育任务。
　　第六条  专业技术工作经历（能力）条件
　　一、初级中学、小学、幼儿园、校外教育机构
　　（一）课时要求
　　1. 初级中学、校外教育机构
　　专任教师周课时10节以上（班主任周课时6节以上，跨学科或跨年级的6节以上；心理健康教育专职教师每年接受学生咨询时间不少于80小时或80人次，心理健康教育活动课周课时量5节以上），每学期听课15节以上。
　　2. 小学
　　专任教师周课时14节以上（班主任周课时10节以上，跨学科或跨年级的8节以上；心理健康教育专职教师每年接受学生咨询时间不少于80小时或80人次，心理健康教育活动课周课时量7节以上），每学期听课15节以上。
　　3. 幼儿园
　　专任教师平均每周带班时间不少于4个半天，每学期听课15节以上。
　　（二）教学改革要求
　　能够参加教学改革，教育教学效果良好。
　　二、教学研究机构、电化教育机构（现代教育技术机构）
　　（一）工作量要求。教学研究机构、电化教育机构（现代教育技术机构）教师（教研员）有计划地深入学校调查研究、指导教学的时间，县级不少于80天，听课、评课时间不少于80节；市级不少于50天，听课、评课时间不少于60节。（须提交县级以上教育行政部门的证明材料）
　　（二）教学改革要求。
　　能够组织教师培训，参与听课评课活动。（须提交相关证明材料）
　　第七条  业绩成果条件
　　一、积极实施素质教育。在学生德育、课程改革、教学实践等方面有成绩。
　　二、教育教学效果好
　　（一）基本掌握教育学生的原则和方法，能胜任本学科教学工作。
　　（二）基本掌握教育科研方法，积极参与教育科研和教学研究活动。
　　第八条  附则
　　一、本专业技术资格评审条件中所规定的基本条件、学历（学位）、资历、计算机应用能力、继续教育和工作经历、业绩成果要求必须同时具备。凡符合上述专业技术资格评审条件，可申报中小学教师系列三级教师专业技术资格。申报者应按规定提交申报材料，并按规定的程序送评，否则各级政府人社、教育（职改）部门不予受理，评委会不予评审。
　　二、本专业技术资格评审条件的特定解释：
　　（一）本条件中凡冠有“以上”者，均含本级。
　　（二）本条件中所规定的学历（学位）是指国家承认的国民教育序列的学历。取得国（境）外学历（学位）的，须提供国家有关部门的认证材料。
　　（三）周课时是指每周平均课时。课时数以国家教育部制定的课程计划为准，列入教学计划的活动课应计算为课时。   
　　（四）县级是指市辖区、县、县级市；市级是指地级市。
　　三、本条件由自治区职称改革工作领导小组办公室、自治区教育厅职称改革工作领导小组办公室按职责分工负责解释。
　　四、本条件自下发之日起执行。

注：此文件下发之日是2012年9月10日

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