五年前，我违心报考了师范专业。之所以做出这个选择，一是家庭经济不支持，二则是父母的意愿。在内心深处，我还是怀揣着做一名药剂师的梦想的。回想当初，《招生计划》已被我翻阅数遍，一抬头，映入眼帘的却是日渐苍老的双亲，殷切的乡亲，我终于含憾点头。
　　我如愿进入师范学院学习，走进校园的那一刻，看到陶行知的塑像，我顿时肃然起敬，也为自己之前的无知感到羞愧。试想，一向对教师行业心存芥蒂的我，怎有资格站在这塑像前呢？校训“德才并育，知行合一”，这八个大字犹如响雷，字字震撼着我，它让我明白教师的责任是要塑造学生的灵魂——做好人类灵魂的工程师。要想成为一名合格的“人类灵魂工程师”，不仅要教好书，还要育好人，以“爱”树师德，以“德”铸师魂。
[sell=5,money]　　从教一年多，我渐渐地发现，教师的工作是平凡的，琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人艳羡的财富和权利，没有显赫一时的名声和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。正如前辈们所说：“选择了教师这行业，就等于选择了清贫和孤独。”对于这话，我不敢苟同。也许没有财富和荣誉，但我们却有心灵的慰藉——对教育事业的热爱和忠诚，还有学生们收获知识后的喜悦。
　　教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。我所带的班级是五年级，并负责他们的语文和英语教学。则接手这个班的时候，通过仔细观察，我发现，班里的几个女同学天资聪颖，个个眉清目秀，学习成绩更是名列前茅，唯独书写是一大憾事。也许是缺乏重视和训练，她们竟不以为然。我认识到事情的严重性，立即在班里举行了名为“写好汉字”的主题班会。不仅如此，我在课后还对这几名女同学采用了教育范写的对策，现场讲解笔顺，结构，亲自范写，并让她们仔细观察，找规律，用自己喜欢的方式记忆等。实践是检验真理的唯一标准，我耐心地教了一遍又一遍，她们也很用心地描红，临写，当发现书写不正确时，我鼓励她们相互帮助纠正。
　　除了课后，在写字课上，我利用小黑板，在上面设计好田字格，鼓励她们上台示范写，并引导台下的同学做评委。长此以往，一个多月后，当她们拿着自己的习字册让我点评时，我突然怔住了，真的是青出于蓝而胜于蓝啊！看着一行行工整的、隽秀的字迹，我舒心地笑了，她们也笑了。
　　回顾这一个多月来，我深深地感到，要让学生养成良好的行为习惯，老师必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。
　　法国作家拉封丹的一则寓言这么写道：南风和北风比赛，看谁能把行人身上的大衣脱掉。结果争强好胜的北风输给了温文尔雅的南风。教育事业也是如此，随风潜入夜，润物细无声。
　　班里的一个男孩子，经常调皮捣蛋，自我约束力差。经家访得知：他的爸妈常年在外打工，缺乏教育，平时和奶奶一起生活，奶奶疏于管教，以致他形成了懒散的不良行为。对这样的孩子，我采用平和宽容的态度去接纳他。想尽办法端正他的态度，用爱去感化，用心去交流，用理去引导。不料我发现他的书写很不错，因此我以他为班上的榜样，教育书写马虎的同学向他学习。终于，功夫不负有心人，半个学期后，他获得了“文明生”的称号。
　　经历了种种，我深深地体会到，教师是平凡的，犹如铺路石，推动学生不断向前进。假如学生是美丽的花朵，我甘愿做花朵下的那一片绿叶。因为，平凡，成就伟大。


作者：容家宝老师
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　　五年前，我违心报考了师范专业。之所以做出这个选择，一是家庭经济不支持，二则是父母的意愿。在内心深处，我还是怀揣着做一名药剂师的梦想的。回想当初，《招生计划》已被我翻阅数遍，一抬头，映入眼帘的却是日渐苍老的双亲，殷切的乡亲，我终于含憾点头。
　　我如愿进入师范学院学习，走进校园的那一刻，看到陶行知的塑像，我顿时肃然起敬，也为自己之前的无知感到羞愧。试想，一向对教师行业心存芥蒂的我，怎有资格站在这塑像前呢？校训“德才并育，知行合一”，这八个大字犹如响雷，字字震撼着我，它让我明白教师的责任是要塑造学生的灵魂——做好人类灵魂的工程师。要想成为一名合格的“人类灵魂工程师”，不仅要教好书，还要育好人，以“爱”树师德，以“德”铸师魂。
[sell=5,money]　　从教一年多，我渐渐地发现，教师的工作是平凡的，琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人艳羡的财富和权利，没有显赫一时的名声和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。正如前辈们所说：“选择了教师这行业，就等于选择了清贫和孤独。”对于这话，我不敢苟同。也许没有财富和荣誉，但我们却有心灵的慰藉——对教育事业的热爱和忠诚，还有学生们收获知识后的喜悦。
　　教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。我所带的班级是五年级，并负责他们的语文和英语教学。则接手这个班的时候，通过仔细观察，我发现，班里的几个女同学天资聪颖，个个眉清目秀，学习成绩更是名列前茅，唯独书写是一大憾事。也许是缺乏重视和训练，她们竟不以为然。我认识到事情的严重性，立即在班里举行了名为“写好汉字”的主题班会。不仅如此，我在课后还对这几名女同学采用了教育范写的对策，现场讲解笔顺，结构，亲自范写，并让她们仔细观察，找规律，用自己喜欢的方式记忆等。实践是检验真理的唯一标准，我耐心地教了一遍又一遍，她们也很用心地描红，临写，当发现书写不正确时，我鼓励她们相互帮助纠正。
　　除了课后，在写字课上，我利用小黑板，在上面设计好田字格，鼓励她们上台示范写，并引导台下的同学做评委。长此以往，一个多月后，当她们拿着自己的习字册让我点评时，我突然怔住了，真的是青出于蓝而胜于蓝啊！看着一行行工整的、隽秀的字迹，我舒心地笑了，她们也笑了。
　　回顾这一个多月来，我深深地感到，要让学生养成良好的行为习惯，老师必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。
　　法国作家拉封丹的一则寓言这么写道：南风和北风比赛，看谁能把行人身上的大衣脱掉。结果争强好胜的北风输给了温文尔雅的南风。教育事业也是如此，随风潜入夜，润物细无声。
　　班里的一个男孩子，经常调皮捣蛋，自我约束力差。经家访得知：他的爸妈常年在外打工，缺乏教育，平时和奶奶一起生活，奶奶疏于管教，以致他形成了懒散的不良行为。对这样的孩子，我采用平和宽容的态度去接纳他。想尽办法端正他的态度，用爱去感化，用心去交流，用理去引导。不料我发现他的书写很不错，因此我以他为班上的榜样，教育书写马虎的同学向他学习。终于，功夫不负有心人，半个学期后，他获得了“文明生”的称号。
　　经历了种种，我深深地体会到，教师是平凡的，犹如铺路石，推动学生不断向前进。假如学生是美丽的花朵，我甘愿做花朵下的那一片绿叶。因为，平凡，成就伟大。


作者：容家宝老师
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