【案例背景】
　　2013年5月某天下午，趁责任督学到我们沙坪镇中心小学指导工作，我们向其反映，我们正为如何正确操作使用电子白板设备来教学犯愁，希望通过督学向上级沟通，让我校教师们也能在课堂上正常使用电子白板设备来上课。
　　【案例描述】
　　2013年4月30日，我校迎来了第一批共五套的班级鸿合和瑞控电子白板设备，接收、安装、验收等一系列程序按要求完成工作后，教师们都非常高兴，心想：终于有先进的电子教学设备走进了我们的日常课堂教学了！可是接下来，他们在使用的过程中就发愁了——不会使用，他们互相交流着、探讨着、尝试地使用着……，时间在一天天地过去。

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　　【案例背景】
　　2013年5月某天下午，趁责任督学到我们沙坪镇中心小学指导工作，我们向其反映，我们正为如何正确操作使用电子白板设备来教学犯愁，希望通过督学向上级沟通，让我校教师们也能在课堂上正常使用电子白板设备来上课。
　　【案例描述】
　　2013年4月30日，我校迎来了第一批共五套的班级鸿合和瑞控电子白板设备，接收、安装、验收等一系列程序按要求完成工作后，教师们都非常高兴，心想：终于有先进的电子教学设备走进了我们的日常课堂教学了！可是接下来，他们在使用的过程中就发愁了——不会使用，他们互相交流着、探讨着、尝试地使用着……，时间在一天天地过去。

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