一、填空题（30分 每小题1分）
1、语文课程是一门学习语言文字运用的（     ）、（     ）课程。
（    ）和（    ）的统一，是语文课程的基本特点。
2、在写作教学中，应注重培养学生的能力，要求学生说（ ）话、（ ）话、（   ）话。
3、能用普通话（   ）、（   ）、（   ）地朗读课文，是朗读评价的总要求。
4、课程目标从（       ）、（      ）、（           ）三个方面设计。
三者互相渗透，融为一体。目标的设计着眼于（      ）的整体提高。
5、学生是语文学习的主体，教师是学习活动的（     ）和（     ）。
语文教学应在（        ）的过程中进行。
6、语文课程资源包括（            ）和课外学习资源。
7、语文课程评价的根本目的是为了促进（         ），改善（        ）。
8、（    ）和（    ）是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。
9、在三个学段中，要在每天的语文课中安排（   ）分钟练习写字，在教师指导下（      ），做到天天练。
10、朗诵要提倡（    ），要摒弃（        ）。
11、第三学段累计认识常用汉字（     ）个左右，其中（     ）个会写。
背诵优秀诗文（      ）篇（段）。课外阅读总量不少于（     ）万字。

二、简答题：（20分 每小题10分）

1、语文课程的基本理念是什么？





2、语文课程标准给出的教学建议是什么？

一、填空题（30分 每小题1分）
1、语文课程是一门学习语言文字运用的（     ）、（     ）课程。
（    ）和（    ）的统一，是语文课程的基本特点。
2、在写作教学中，应注重培养学生的能力，要求学生说（ ）话、（ ）话、（   ）话。
3、能用普通话（   ）、（   ）、（   ）地朗读课文，是朗读评价的总要求。
4、课程目标从（       ）、（      ）、（           ）三个方面设计。
三者互相渗透，融为一体。目标的设计着眼于（      ）的整体提高。
5、学生是语文学习的主体，教师是学习活动的（     ）和（     ）。
语文教学应在（        ）的过程中进行。
6、语文课程资源包括（            ）和课外学习资源。
7、语文课程评价的根本目的是为了促进（         ），改善（        ）。
8、（    ）和（    ）是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。
9、在三个学段中，要在每天的语文课中安排（   ）分钟练习写字，在教师指导下（      ），做到天天练。
10、朗诵要提倡（    ），要摒弃（        ）。
11、第三学段累计认识常用汉字（     ）个左右，其中（     ）个会写。
背诵优秀诗文（      ）篇（段）。课外阅读总量不少于（     ）万字。

二、简答题：（20分 每小题10分）

1、语文课程的基本理念是什么？





2、语文课程标准给出的教学建议是什么？